2011-2012
irratimicro.jpg

IKASTURTEKO IRRATSAIOAK 

Irrati-eskola bat kudeatzea, oso ekintza dibertigarria izateaz gain, ikasketa-prozesuan erabiltzeko tresna interesgarria izan daiteke. Era berean, ikasketa ikasgeletatik atera eta gizartera aurkezteko balio du. Bereziki, hizkuntzen ikasketan (euskararenean gurean) nabaritzen dira irratiaren onurak, eta zehazki ahozko adierazpenaren alorrean. Baina zerbait gehiago eskaintzen die ikasleei: alde batetik, kazetari moduan, ingurunea ezagutzea, eta, beste aldetik,  soinu-testuak sortzea, muga bakarra sormena izanda.
    Gaur egun, eta informazioaren teknologia berriei eta Interneti esker, irrati-tailer edo eskola-irrati bat muntatzeak ez du diru handiko inbertsiorik es-katzen, eta edonork izan dezake halakorik ikastetxean; are gehiago, kalitate handiko produktuak egiteko behar den azpiegitura ia dohainik dute eskuragai eskolek. Hala ere, eta teknologiaren garrantzia baztertu gabe, betiere fun-tsezkoak dira kontatzen dena eta azaltzeko era; horregatik, ondo eraturiko gidoian oinarritu behar da irrati-sormena, hori baita ahozkotasunaren adierazpen idatzia.


Iragazkia     Ordena     Erakutsi  
Izenburua Ikustaldiak
2B 2012ko ekainak 1 2183
2D1 2012ko maiatzak 25 2308
2012ko maiatzak 18, 2D2 2470
2012ko Maiatzak 11. 3B. 2411
2012ko apirilaren 27a. 3D1 2389
3D2 - 2012ko apirilaren 20a. 2410
4B, 2012ko martxoaren 20a 2313
2012ko martxoak 16, 4D1 2388
2012ko marxtoak 9, 4D2 2389
2012ko martxoaren 2a.- 5.B 2339
5D1, 2012ko otsailaren 24a 2388
6.B, 2012ko otsailak 10 2387
6dD1, 2012ko otsailak 3 2363
6D2 Urtarrilak 27 2443
3B 2012ko Urtarrilaren 20a. 2657
3D1. 2012ko urtarrilaren 12a. 2564
3. D2. Abenduak 23 2447
4B - 2011ko Abenduaren 16a 2941
4D1, Abenduaren 2an 3023
4D2, urriak 25 2965
5 B, Azaroak 11 3295
5D1 AZAROAK 11 3566
5 D2 Urriak 28 3484
6B Urriak 21 3385
6d1 Urriak 7 3525
6d2 Iraikak 30 3756
 
<< Lehena < Aurrekoa 1 Hurrengoa > Azkena >>
Emaitzak 1 - 26 Guztira: 26
  • 2017-2018  ( 4artikulu )
  • 2016-2017  ( 15artikulu )
  • 2015-2016  ( 11artikulu )
  • 2014-2015  ( 15artikulu )
  • 2013-2014  ( 14artikulu )
  • 2012-2013  ( 6artikulu )
  • 2010-2011  ( 19artikulu )

    IKASTURTEKO IRRATSAIOAK

    Irrati-eskola bat kudeatzea, oso ekintza dibertigarria izateaz gain, ikasketa-prozesuan erabiltzeko tresna interesgarria izan daiteke. Era berean, ikasketa ikasgeletatik atera eta gizartera aurkezteko balio du. Bereziki, hizkuntzen ikasketan (euskararenean gurean) nabaritzen dira irratiaren onurak, eta zehazki ahozko adierazpenaren alorrean. Baina zerbait gehiago eskaintzen die ikasleei: alde batetik, kazetari moduan, ingurunea ezagutzea, eta, beste aldetik,  soinu-testuak sortzea, muga bakarra sormena izanda.
        Gaur egun, eta informazioaren teknologia berriei eta Interneti esker, irrati-tailer edo eskola-irrati bat muntatzeak ez du diru handiko inbertsiorik es-katzen, eta edonork izan dezake halakorik ikastetxean; are gehiago, kalitate handiko produktuak egiteko behar den azpiegitura ia dohainik dute eskuragai eskolek. Hala ere, eta teknologiaren garrantzia baztertu gabe, betiere fun-tsezkoak dira kontatzen dena eta azaltzeko era; horregatik, ondo eraturiko gidoian oinarritu behar da irrati-sormena, hori baita ahozkotasunaren adierazpen idatzia.