2011-2012
irratimicro.jpg

IKASTURTEKO IRRATSAIOAK 

Irrati-eskola bat kudeatzea, oso ekintza dibertigarria izateaz gain, ikasketa-prozesuan erabiltzeko tresna interesgarria izan daiteke. Era berean, ikasketa ikasgeletatik atera eta gizartera aurkezteko balio du. Bereziki, hizkuntzen ikasketan (euskararenean gurean) nabaritzen dira irratiaren onurak, eta zehazki ahozko adierazpenaren alorrean. Baina zerbait gehiago eskaintzen die ikasleei: alde batetik, kazetari moduan, ingurunea ezagutzea, eta, beste aldetik,  soinu-testuak sortzea, muga bakarra sormena izanda.
    Gaur egun, eta informazioaren teknologia berriei eta Interneti esker, irrati-tailer edo eskola-irrati bat muntatzeak ez du diru handiko inbertsiorik es-katzen, eta edonork izan dezake halakorik ikastetxean; are gehiago, kalitate handiko produktuak egiteko behar den azpiegitura ia dohainik dute eskuragai eskolek. Hala ere, eta teknologiaren garrantzia baztertu gabe, betiere fun-tsezkoak dira kontatzen dena eta azaltzeko era; horregatik, ondo eraturiko gidoian oinarritu behar da irrati-sormena, hori baita ahozkotasunaren adierazpen idatzia.


Iragazkia     Ordena     Erakutsi  
Izenburua Ikustaldiak
2B 2012ko ekainak 1 2213
2D1 2012ko maiatzak 25 2340
2012ko maiatzak 18, 2D2 2504
2012ko Maiatzak 11. 3B. 2439
2012ko apirilaren 27a. 3D1 2418
3D2 - 2012ko apirilaren 20a. 2442
4B, 2012ko martxoaren 20a 2341
2012ko martxoak 16, 4D1 2422
2012ko marxtoak 9, 4D2 2421
2012ko martxoaren 2a.- 5.B 2373
5D1, 2012ko otsailaren 24a 2421
6.B, 2012ko otsailak 10 2423
6dD1, 2012ko otsailak 3 2400
6D2 Urtarrilak 27 2476
3B 2012ko Urtarrilaren 20a. 2697
3D1. 2012ko urtarrilaren 12a. 2595
3. D2. Abenduak 23 2480
4B - 2011ko Abenduaren 16a 2976
4D1, Abenduaren 2an 3057
4D2, urriak 25 3000
5 B, Azaroak 11 3330
5D1 AZAROAK 11 3598
5 D2 Urriak 28 3512
6B Urriak 21 3410
6d1 Urriak 7 3556
6d2 Iraikak 30 3785
 
<< Lehena < Aurrekoa 1 Hurrengoa > Azkena >>
Emaitzak 1 - 26 Guztira: 26
  • 2017-2018  ( 5artikulu )
  • 2016-2017  ( 15artikulu )
  • 2015-2016  ( 11artikulu )
  • 2014-2015  ( 15artikulu )
  • 2013-2014  ( 14artikulu )
  • 2012-2013  ( 6artikulu )
  • 2010-2011  ( 19artikulu )

    IKASTURTEKO IRRATSAIOAK

    Irrati-eskola bat kudeatzea, oso ekintza dibertigarria izateaz gain, ikasketa-prozesuan erabiltzeko tresna interesgarria izan daiteke. Era berean, ikasketa ikasgeletatik atera eta gizartera aurkezteko balio du. Bereziki, hizkuntzen ikasketan (euskararenean gurean) nabaritzen dira irratiaren onurak, eta zehazki ahozko adierazpenaren alorrean. Baina zerbait gehiago eskaintzen die ikasleei: alde batetik, kazetari moduan, ingurunea ezagutzea, eta, beste aldetik,  soinu-testuak sortzea, muga bakarra sormena izanda.
        Gaur egun, eta informazioaren teknologia berriei eta Interneti esker, irrati-tailer edo eskola-irrati bat muntatzeak ez du diru handiko inbertsiorik es-katzen, eta edonork izan dezake halakorik ikastetxean; are gehiago, kalitate handiko produktuak egiteko behar den azpiegitura ia dohainik dute eskuragai eskolek. Hala ere, eta teknologiaren garrantzia baztertu gabe, betiere fun-tsezkoak dira kontatzen dena eta azaltzeko era; horregatik, ondo eraturiko gidoian oinarritu behar da irrati-sormena, hori baita ahozkotasunaren adierazpen idatzia.